審查委員在看完前面兩頁的自傳和申請動機之後我相信他們一定厭倦了一堆的文字，因此在讀書計畫的方式可以試著以表格或條列式的方式來呈現，這樣可以讓審查委員透過一頁式的PDF檔案，清楚、快速的讀懂你的讀書計畫，也可以讓你在茫茫的候選人當中脫穎而出。
系列文章 【出國交換申請】— 自傳、申請動機、讀書計畫怎麼寫？近滿分審查成績祕訣手把手傳授!! (上)、【出國交換申請】— 申請動機怎麼寫？高分秘訣手把手範例教學 (中)
讀書計畫簡單來說可以分成兩個部分，第一部分是交換計畫，第二部分是擬修課表。下圖我就先用一張圖來展示我自己的讀書計畫寫法:
交換計畫
左邊條列式的部分，分別以前期(交換前)、中期(交換期間)、後期(回台)來撰寫，以下是我提出的三大項目提供給各位參考:
| 前期(交換前) | 外語能力、經費籌備 |
| 中期(交換期間) | 當地課程學習、旅行體驗當地文化、協助推廣交大、開設部落格分享交換生活 |
| 後期(回台) | 回國分享以及經驗傳承、整理作品集投遞履歷 |
擬修課表
在右邊的擬修課表中，我主要簡單的簡述預計要修的課程之課綱並且說明每門課的上課內容、特殊之處以及想要修課的動機，並且以一個Period為單位的去安排學分的多寡，基本上在芬蘭或者是阿爾托大學一學年是分為5個periods，平均一個period大概修個12學分就可以了，以碩士生的條件來說一學年的規定是要修滿60學分，但是如果是交換生的話可能就可以當個參考，一個學期大概修25-30學分，至少我當年是聽阿爾托的系辦姐姐這樣說的，不過大家還是要再問問看確切的規定。
其實透過自己在規劃擬修課表的時候也可以清楚地從課綱裡面再三的確認這個program是不是你想要學的東西，雖然大家都會說就隨便填一填反正之後變動的機會蠻大的，但是為何不趁這個機會好好的規畫自己在交換想要學習的東西呢? 以在阿爾托大學的例子來說，這裡的選課變動機率不會太大，所以從課表出來之後就可以好好看一下自己想要學的東西，當然在每個period開始前的選課也要再三地確認這門課有沒有開，或者是已經改到其他period。
ex. Design for Social Change 這兩門課是一系列的課程,前半部教授理論基礎，讓大家了解設計在社會、科技和經濟層面中所扮演的角色和用設計改變社會的實際案例，並且提供學生培養策略性設計的分析以及批判思考能力;後半部課程將會給予學生實際演練的機會，在以往設計課程中的實作或發想通常不包含在商業領域上的考量，因此透過這門課學習關於策略性設計，將有助於權衡以使用者為中心以及商業面向兩者以達到更好的產品設計。
小小結語
總而言之，只要你花心思用裡的寫，並且提供足夠的佐證和對該國、該校的研究夠多的話，相信一定也可以順利錄取的! 祝福正在準備申請出國交換的你，一切順利！
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後來，讀者閱讀完我的文章之後還有一些小問題，因此我特地整理出來跟大家分享，若有興趣可以到下面文章觀看!!
新文章上架 【讀者來信】我在撰寫交換申請資料的時候有一些疑惑!!
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