交大並沒有特別列入自傳需要包含什麼內容和項目，因此要讓審查委員看到你想要出國的最主要原因是什麼，以及在這之前你已經做了多少的努力和準備，申請動機的部分就相當重要!!!
如何撰寫申請動機?
這部分我以三大問題作為主要撰寫架構，簡單來說就是展現你非去不可的原因，不是別人而是你才能拿到這個交換的名額，因此必須要展現出你的獨特之處，另外也要從自己本身的特質和這個選擇做連結。
為什麼想申請交換？
其實不管是自傳或者是申請動機很大一部分都是要互相呼應的，簡單來說自傳可以寫的是你為這個交換做了什麼努力，並且用過去的經驗來凸顯和呼應 ; 而申請動機則是一些外在的動力促使你選擇這個國家、學校和科系。因此申請動機的架構可以簡單分為國家、學校和學程(科系)這三點來去撰寫，而我自己是分為國家、設計、學校與學程三大點來撰寫，並且把標題取為(1) 芬蘭文化&我 (2) 芬蘭設計&我 (3) 阿爾托大學設計學程&我，有著很清楚的標題和架構就可以讓讀者很快地抓到重點，並且可以再繼續地往下去深入閱讀更明確的動機。
系列文章 【出國交換申請】— 自傳、申請動機、讀書計畫怎麼寫？近滿分審查成績祕訣手把手傳授!! (上)、【出國交換申請】讀書計畫怎麼寫? 不再長篇大論，教你一目了然的圖片呈現法!
新文章上架 【讀者來信】我在撰寫交換申請資料的時候有一些疑惑!!
✈️為什麼是選這個國家？
在書寫的時候盡量要以讀者，也就是審查委員的角度來去思考他想要看到什麼樣的文章，若過於個人的動機和願望就盡量不要寫在申請動機上，像是因為該國位於歐洲交通樞紐因此要可以滿足我想要周遊列國願望，畢竟學校要你去學習不是拿獎學金去旅遊的。
審查委員會想知道你對於這個國家有沒有基本的認識和了解，想是國家的文化、科技發展、教育制度等等，以我個人為例，我在撰寫自傳之前就讀了4、5本書來了解芬蘭是怎麼樣的國家，像是『理想的北歐生活:55 個芬蘭樂活提案,享受不經意的每個瞬間』、『芬蘭幸福超能力:希甦 SISU 芬蘭人的幸福生活法則』、『走進自然 愛上北歐建築』、『芬蘭人的惡夢：你今天社交恐懼症發作了嗎？』、『芬蘭人的惡夢2：惡夢延燒！尷尬癌上身了啦！』等等。
選書的重點可以從國家文化、風俗民情、建築歷史的角度來去認識芬蘭，而不是從旅遊書籍中的旅行景點來去認識這個國家，你也可以藉此感受到這個國家會不會是你想要久待以及深度了解的國家，並藉此發現你本身和這個國家的共通點和連結，而這樣的連結就是很好寫在申請動機的。
我喜歡游泳,而芬蘭盛行冰泳和桑拿; 我喜歡在周末的時候登山健行,而芬蘭擁有最豐富的森林和自然資源; 我喜歡酸酸甜甜的莓果和最原始的食物滋味,而芬蘭人喜歡採集漿果並崇尚簡單飲食。而書中也經常提及到芬蘭獨有的 Sisu 希甦精神,但我仍然無法深刻理解這個詞彙對芬蘭人有多具代表性,因此讀萬卷書不如行萬里路,希望我能透過這次交換的機會來體會何謂北歐式減法生活,何謂 Sisu 希甦精神,並好好認識這位相見恨晚的老朋友。
🏫為什麼是選這個學校？為什麼選擇這個學程?
第三點我覺得可以分成兩個段落去撰寫，但是因為他們的概念蠻接近地所以我就把他們寫在一起。在這部分同樣的，審查委員也是想要知道你對於這個學校有多少的認識，為什麼是這間學校而不是其他學校，有什麼特質是吸引你的前往去學習的，例如你的學習計畫是以什麼為目標，也是剛好在這個學程可以滿足的，最後記得也要試著把學校和學程的特質和自己做連結。
阿爾托大學的獨特之處在於它非常強調跨領域學習,這也與我從理工科跨到設計學科不謀而合,而我也非常享受與不同科系的同學學習和合作的機會。再者,阿爾托的設計學程是隸屬於設計學院之下,而非他校隸屬於人文社會學院或者是資訊工程學院,因此從設計資源來說相對較豐富,課程上的選擇也會更具有彈性,也會更聚焦在設計面相而非程式導向的課程設計更符合我出國學習的目的。
總而言之，不管是在自傳或者是申請動機最好的方式就要讓一些重點可以環環相扣、互相連結，並且可以把這些要點寫得更深入一點，讓審查委員知道你是很認真地在研究這個國家、這間學校以及這個學程的所有，寫到精隨裡而非皮毛才會讓讀者覺得你的文章很有內容，也會讓你在人海中脫穎而出。
如果你需要想要有人幫你看申請資料做任何出國交換的諮詢，可以預約線上諮詢服務，我可以提供撰寫申請資料的建議和分享交換經驗，幫你回答各種疑難雜症的問題，以及節省在網路上爬文的時間。
延伸閱讀
【出國交換申請】— 自傳、申請動機、讀書計畫怎麼寫？近滿分審查成績祕訣手把手傳授!! (上)
